PROBLEMATIZACIÓN/DIAGNÓSTICO
Uno de los aspectos más importantes en
la vida de toda persona, especialmente en los niños, es la educación. Todo ser
humano tiene este derecho fundamental. Sin embargo, ¿se educa de la manera
adecuada?, ¿se aprende para la vida o para el momento? Dichos interrogantes
surgen ante la grave problemática que afronta la educación en el país. Ahora,
Si bien las generaciones han cambiado y la forma de vida en ellas también, es
de esperarse que la forma de enseñar sufra una reforma drástica que permita
obtener resultados favorables, académicamente hablando y así obtener mejores
estudiantes con un alto desempeño. Para ello, las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) permiten de una manera actualizada y eficaz enseñar a los
niños y jóvenes dejando a un lado métodos comunes, inapetentes
e ineficientes.
FORMULACIÓN
DE LA PREGUNTA
¿Qué incidencia tiene el uso
de las TIC en la comprensión lectora para el mejoramiento escolar?
OBJETIVOS
General
v Establecer
la importancia del uso de las TIC en el mejoramiento de los niveles de
comprensión, interpretación e inferencia de textos y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes
de básica primaria
Específicos
v Fomentar
el interés por la lectura
v Determinar
el grado de incidencia de las TIC en la comprensión lectora
v Establecer
la relación entre la variable poca comprensión lectora Vs. bajo rendimiento
académico
TEMATIZACIÓN:
REFERENTE CONCEPTUAL
No se puede seguir educando
las nuevas generaciones como hace se hacía en épocas anteriores a la nuestra,
ya que los niños y jóvenes actuales son hijos de la tecnología o “nativos
digitales”. Por incurrir en dicho error,
gran parte de las instituciones de nuestro país no cumplen con su rol de
formación objetiva y de calidad: esto se ve reflejado en los estudiantes,
quienes cuando egresan de la media vocacional evidencian grandes falencias y limitaciones
educativas, un conocimiento vago y pobre, que
no es suficiente para enfrentarse a la vida laboral o profesional, ya que no cumplen la primera regla elemental que
es saber leer e interpretar un texto.
El limitado hábito por la
lectura ha generado en los estudiantes
muchas dificultades, que reducen las oportunidades futuras y su pleno
desarrollo en la vida adulta. Los jóvenes buscan caminos para salir adelante y
cumplir sus metas, uno de ellos es la universidad. Sin embargo, ¿podrían acceder
a una educación superior, si
apenas saben las operaciones básicas y
unas cuantas reglas de lenguaje? El leer
y entender a la vez, inferir, criticar, analizar y una serie de capacidades
cognoscitivas son indispensables para que el estudiante pueda tener mejores
oportunidades. Además se ha demostrado que al prese ntar las Pruebas Saber u otras del mismo nivel, son abrumados por
preguntas y ejercicios donde se pone a prueba su competencia lectora, lo que
conlleva a paupérrimos resultados y escasas opciones profesionales.
El leer se les hace algo
aburrido y poco interesante. Esto radica en el hecho de que no se da ni el
valor ni el sentido que merece el proceso como tal a que no pueden darle un sentido a
la lectura, esto genera en ellos
ciertas dificultades que se refleja en el bajo nivel en las diferentes áreas
del conocimiento y en su desempeño y roles en el entorno. Lo más preocupante es
que este fenómeno surge desde los primeros años de escolaridad y se incrementa
de manera sorprendente los cursos superiores.
Para hacer frente a dicha
situación, se fomenta el interés y la motivación hacia este proceso, echando
mano de las herramientas tecnológicas y recursos digitales con fines
educativos. Por ello, es indispensable enseñarle al estudiante e involucrarlo en su aprendizaje, mediante el
uso de estas herramientas, para que las apropie de manera adecuada y las
convierta en recursos no sólo del contexto académico sino de la cotidianidad en
general.
METODOLOGÍA
En
al ámbito actual donde la información va y viene en forma mucho más rápida que
en el pasado, se hace necesario que ésta sea proporcionada de la mejor manera,
que sea eficaz y eficiente. También podemos notar que los sistemas informáticos
nos están mostrando una nueva perspectiva de transmisión en la información,
sistemas como chats, video chats, correo electrónico, redes sociales, VOIP,
etc. Es por esto que también nace la necesidad de fomentar el uso de las TIC y
no abandonar el sistema formal en la transmisión de esta información sino
mejorar e ir un paso delante. Es por esto que debe ejecutarse este proyecto o
dar continuidad a la formación en los campos de la lectura y expresión oral,
así mismo motivar a los padres de familia como acompañantes en el proceso, los
niños y niñas como protagonistas del ejercicio y las TIC como herramientas de
apoyo.
APLICACIÓN:
ARTICULACIÓN TIC
En la ejecución de este
proyecto se confirma la importancia del uso de las TIC en la educación,
logrando grandes avances pedagógicos y significativos para el rol docente y la
comunidad. El uso de las TIC en la educación es una gran herramienta de apoyo
para el docente y su práctica pedagógica.